Mais uma vez chega o dia de
irmos a escola, no primeiro momento mim sentir um pouco apreensiva, pois a
classe estava um tanto quanto agitada, talvez por conta de esta se aproximando
o termino do ano letivo, mas eu juntamente com as minhas colegas Mariana e
Tairini conseguimos controlar a sala, buscamos manter a turma em ordem e conter
a conversa paralela, mais uma vez a professora Lúcia utilizou de suas
estratégias e nos ajudou na gestão de classe, percebi que a professora agiu
naturalmente, utilizando algumas regras que segundo Gauthier é fundamental para
manter a sala em ordem, e então, demos início ao trabalho planejado.
No primeiro momento da
intervenção exibimos o vídeo “Jogos e Brincadeiras
antigas”, cujo o objetivo principal
foi mostrar as crianças a importância daquelas brincadeiras e jogos que
infelizmente hoje não fazem parte do universo infantil, pois, os meios tecnológicos
tomaram conta da cultura lúdica, computadores, tablets, games passaram a ser os
novos passa tempo favoritos para está gerações. Entendemos que os meios tecnológicos
quando bem utilizados são mecanismos para o processo de aprendizagem das
crianças, porém, estes contribuíram para que as brincadeiras populares se tornassem
menos interessantes para os pequenos.
Por meio dos jogos e
brincadeiras tais como, baleado, corrida de saco, dança da cadeira, corrida com
a bola na testa, o que tem na caixa e outros, pretendeu-se potencializar o
ensino aprendizagem dos alunos e consequentemente formar sujeitos críticos e
cientes dos valores que permeia a boa convivência na sociedade. Buscamos deixar
claro a importância do resgate dos jogos e brincadeiras, bem como o respeito às
regras estabelecidas para que se tenha um bom desenvolvimento.
No decorrer da aula
encaminhamos os alunos para a quadra da escola com intuito de desenvolvermos as
brincadeiras, percebi como ponto positivo o envolvimento dos alunos, a
iniciativa e autoconfiança ao desenvolverem as atividade.
